segunda-feira, 15 de setembro de 2008

Simulado do Saresp

Provão “Sarespinho” – dia 12/09/2008 – duas últimas aulas do período.

Montar equipes até dia 12/08/2008 – (Informar Coordenação)

Entrega de provas prontas para xérox até dia 26/08/2008. (para coordenação)

Provas corrigidas até dia – 22/09/2008. (tarjetas coladas na sala de reunião)
Haverá duas equipes: Ensino Fundamental e Ensino Médio – EF duas provas (5ª e 6ª séries, 1º grupo) e (7ª e 8ª séries, 2º grupo) – EM duas provas (1º ano, 1º grupo) e (2º e 3º anos, 2º grupo). As duas equipes serão divididas em dois grupos ELABORAÇÃO com 7 professores no máximo e 5 professores no mínimo e CORREÇÃO os professores que aplicaram as provas nas salas. As provas serão constituídas de 20 questões de múltiplas escolhas sem redação. Utilizar no máximo 2 folhas já incluído o gabarito.

quarta-feira, 10 de setembro de 2008

Projeto Entrelinhas

Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental e Médio.

Objetivo:
Fomentar o gosto pela leitura;
Promover a aprendizagem no intuito de transformar e termos um cidadão questionador;
Estimular o hábito e o prazer da leitura
Divulgar os trabalhos produzidos por alunos, relacionados aos títulos lidos.

Justificativa:

Temos como intuito a implementação de mais uma ferramenta de aprendizado, que o aluno poderá usufruir no decorrer de sua permanência como aluno pensante.
Promovendo um exercício de leitura que conduzirá os alunos a mundos ainda não explorados.
Portanto nosso trabalho tem como foco estimular nossos alunos ao prazer da leitura.
Ao final desta atividade proporcionaremos a eles a divulgação dos seus trabalhos e os melhores serão premiados.


Desenvolvimento:

1ª etapa – Serão escolhidos dois títulos para cada série. As indicações serão responsabilidades dos professores.

2ª etapa – Apresentação dos títulos aos alunos. ( os títulos serão distribuídos a critérios dos professores coordenadores)

3ª etapa – Período de leitura e verificação da mesma.

4ª etapa –O professor coordenador de sala escolherá dois trabalhos que se destacaram de sua sala de coordenação.

5ª etapa – Apresentação dos trabalhos à comunidade local no dia 16/08/2008 – “Mostre seus talentos”. Neste dia serão escolhidos os melhores trabalhos efetuados e apresentados. Os prêmios serão de 1º à 3º lugares.

Os trabalhos poderão ser apresentados de diversas formas;
· Escritos;
· Dramatizados;
· Ilustrados;
· Outros;

Para a premiação no dia 16/08/2008, os professores estarão observando não somente o desenvolvimento, mas também a forma como os trabalhos serão apresentados ao público.

Durante o bimestre:
- A comissão de professores desenvolverá uma atividade a cada série, que será realizado dia 20 de junho de 2008, aplicado na última aula deste dia. Esta comissão de professores terá como integrantes: um professor da área de ciências da natureza, um professor da área de ciências humanas e um professor da área de linguagens e códigos.

Avaliação.

Esse procedimento se dará a partir das atividades propostas pelos professores bem como as apresentações realizadas no dia 16/08/2008.

Comissão de professores para elaboração das atividades.
Obs; período de elaboração de 09/06/2008 à 13/06/2008.

5ª série: Silvia Pichinin, Neusa, Elaine.
6ª série: Patrícia Lopes, Fátima, Vicente.
7ª série: Penha, Andréa, Ilzilene
8ª série: Ely, Junior, René.
1º ano: Sandra Sales, Roberto, Pedro.
2º ano: Luzia,Éder, Sandra Rocha.
3º ano: Vicente, Célia, Sandra Sales.


Atenção:
A correção destas atividades ficará a cargo do professor coordenador de sala que terá o gabarito fornecido pela comissão. Ele se encarregará de colocar as notas em uma tarjeta em local de fácil circulação dos professores. Sugestão: sala de reunião.

quinta-feira, 4 de setembro de 2008

Onde você está e onde gostaria de estar?

"É essencial saber onde você está em relação ao lugar aonde deseja ir para tomar qualquer decisão sobre o trajeto.
Você está rodeado de muitas influências em seu ambiente físico. Muitas vezes as pessoas podem ou insistem parfa qure você se comporte de modo diferente, a fim de atender o interesse delas. Você é soterrado por uma avalanche de leis, regras e expectativas impostas por terceiros, e quase todo0 mundo parece ter uma opínião sobre como você deve se comportar. Lembre-se de um acoisa fundamental: não será possível manter o rumo se você estiver usando esse tipo de influência externa para orientá-lo." (Peça e será atendido, esther e Jerry Hicks, 2007, pg 86)

Essas palavras me fizeram lembrar como estava me sentindo há alguns dias atrás, mas graças a esse livro estou retomando minha auto estima e meu equilíbrio. Obrigado, Eu Interior, por me proporcionar oportunidades de me recompor e voltar a acreditar em mim.

O Universo conspirando...

Coisas que farei...
  1. amar, respeitar minha família.
  2. trabalhar
  3. organizar minha casa, minhas coisas
  4. cuidar de meu marido e filhas
  5. organizar o orçamento
  6. cuidar de mim
  7. divertir-me

Coisas que o universo fará...

  1. casa nova
  2. carro novo
  3. dinheiro
  4. prosperidade
  5. amor
  6. bons amigos
  7. diversão
  8. viagens
  9. ajudar as pessoas
  10. abundância
  11. roupas novas
  12. educação para toda família
  13. cultura.
  14. harminia
  15. equilibrio

Não seria bom se fosse...

Meu corpo...
Quero ter -Porque?
54 kilos- Me sinto melhor
Cabelos compridos e bem tratados- sentirei-me mais bonita e gosto deles assim.
comprar roupas belas, sapatos e acessórios- Será divertido e é uma coisa que gosto.
Corpo depilado - Sinto-me bem e leve
Sentir-me forte e saudável - é maravilhoso poder não ter que sofrer
Em boa forma - É bom sentir-me bonita e disposta.
Eliminar o execesso de gordura da barriga - Me incomoda
unhas das mãos e pés feitos - me sinto bem.

Minha casa...
Cortinas novas
Lavanderia equipada e organizada
Pintura
Janelas novas
Móveis novos em toda casa
cozinha equipada e organizada
Jardim com piscina
Garagem,Closet, suite
Ambientes Claros
Local para guardar coisas(arquivo) - Ter uma casa bonita e bem
organizada,equipada fará me sentir
bem alojada, aconchegada.

Meu trabalho...
amigos
respeito
justiça
equilíbrio
organização
conquista
evolução
trocas
diversão
verdades - Um ambiente tranquilo, equilibrado, com trocas e tudo que foi listado trará bem estar e evolução.

Meu relacionamento...
equilibrio
respeito
companheirismo
romantismo
união
carinho
desejo, sexo
combinação
diversão
conversa
trocas - Um relacionamento equilibrado, sem brigas , discussão, com trocas, conversas respeito e turdo que vem com o amor é maravilhoso.

Conquistas e aquisições...
carro
casa nova
roupas, sapatos, acessórios
viagens
cultura
conhecimento
evolução espiritual
paciência
dissernimento
compreensão
sempre ser justa - Ter todas essas coisas fará com que me sinta bem e poderei ajudar minha família.

quarta-feira, 3 de setembro de 2008

Oficina de Aprendizagem

Oficina de Aprendizagem

Público Alvo: Alunos de 5ª série do Ensino Fundamental ao 3º ano Ensino Médio.
Objetivo/fundamento:
Recuperar continuamente através de oficinas lúdicas e interativas que permitirão que os alunos sanem suas dúvidas de forma diferenciada.
Há necessidade que os alunos superem suas deficiências de aprendizagem no decorrer das aulas, mas muitos deles não têm motivação para se concentrarem e sanarem suas deficiências, portanto essas oficinas, que oportunizará um dia diferenciado aos nossos alunos, será uma ação de intervenção.
Desenvolvimento:
1ª Etapa – discussão da aplicação das oficinas em htpcs.
2ª Etapa – Elaboração das oficinas e do projeto
3ª Etapa – encaminhamento para Supervisão – Prof.ª Adriana.
4ª Etapa – Aplicação da Oficina na escola para os alunos.

· As salas de aulas deverão ser divididas em 6 grupos (independentes do números de participantes). Cada grupo deve ter um representante que estará atento a suas participações. O grupo não poderá participar da mesma oficina duas vezes, contemplando cinco diferentes, mesmo tendo outra igual.
· O grupo de alunos iniciará com um crédito de 10 pontos e de acordo com a participação das oficinas perderá ou permanecerá com seus créditos.
· Serão cinco tipos de oficinas e dependendo do número de salas por série ou segmento haverá duas ou mais oficinas iguais.
· Os grupos terão em mãos uma planilha, onde os professores tomarão ciência e registrarão os créditos.
· Cada Oficina terá em média 20 minutos real de execução e 10 minutos de trânsito.
· O grupo que não terminar a oficina no tempo estipulado perderá 02 pontos e se contemplar permanecerá com eles.


Sugestões:
Matemática: Elaborar um texto narrativo na intenção que os alunos transformem em sentença matemática.
Português: Apresentar aos alunos diferentes gêneros textuais, nomes dos gêneros e definições com a intenção de que os alunos montem o quebra cabeça.
Geografia: Trabalhando as escalas os alunos com o mapa identificação a distância de uma localidade a outras com uma regra.